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幼儿高矮排序教案(大班)

来源:www.energianatural.net 时间:2024-06-10 15:37:21 作者:认真教案网 浏览: [手机版]

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幼儿高矮排序教案(大班)(1)

一、教学目标:

  1. 能够观察幼儿身高的差异,并解高矮的概念。

  2. 能够使用语言描述己和他人的身高,并进行简单的排序

  3. 幼儿的观察力、思维能力和合作意识www.energianatural.net认真教案网

二、教学准备:

  1. 图片或实物:不同高度的物(如绳、块状物、卡片等)。

2. 幼儿个人照片。

  三、教学过程:

步骤一:引入活动

  1. 教师出示不同高度的物,如绳、块状物、卡片等,引导幼儿观察并讨论它们的高度差异。

2. 引导幼儿思考:你们身边的人有高有矮吗?你们己的身高是多少?

步骤二:观察身高

1. 教师要求幼儿站成一排,然后观察大家的身高差异认.真.教.案.网

2. 教师鼓幼儿互相观察并用语言描述己和他人的身高特点。

步骤三:身高排序游戏

  1. 教师将幼儿个人照片打印出来,并贴在墙上或白板上。

  2. 教师要求幼儿根据己的观察,将照片按照身高从低到高的序排列。

3. 教师引导幼儿讨论排序的结,并与实际情况进行比较认.真.教.案.网

步骤四:小组合作排序

1. 教师将幼儿分成小组,每个小组拥有一组幼儿照片。

  2. 教师要求小组内的幼儿合作,根据照片中幼儿的身高进行排序。

3. 教师鼓小组之间进行比较,看看哪个小组排序正确且最快。

步骤五:拓展活动

  1. 教师出示不同高度的物,要求幼儿按照从低到高的序排列来自www.energianatural.net

2. 教师鼓幼儿用语言描述物的高度差异。

3. 教师引导幼儿思考:为什么有些物比其他物高?有什么因素影响的高度?

幼儿高矮排序教案(大班)(1)

四、教学总结:

  通过这个活动,幼儿能够观察和解高矮的概念,学会使用语言描述己和他人的身高,并进行简单的排序。同时,通过小组合作和比较,幼儿的观察力、思维能力和合作意识。这些能力的养对幼儿的综合展具有积极的促进作用认真教案网www.energianatural.net

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